La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo ha publicado en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV) la resolución que regula el Programa de Cooperación Territorial de Refuerzo de la Competencia Lectora en los centros privados concertados de la Comunitat Valenciana durante el curso 2025-2026.
El objetivo de este programa es mejorar el nivel de competencia lectora del alumnado mediante una atención personalizada, reducir la brecha de género en este ámbito, y formar al profesorado y coordinadores en metodologías de lectoescritura y estrategias para el desarrollo competencial de la lectura en distintos soportes. Además, contempla la elaboración de un plan de mejora de la competencia lectora en cada centro participante.
Con esta iniciativa, la Conselleria busca reforzar la mejora continua de la enseñanza y apoyar a los equipos docentesque impulsan prácticas inclusivas e innovadoras en el aula.
Centros participantes y desarrollo del programa
Un total de 13 centros privados concertados de la Comunitat Valenciana —siete de Educación Primaria y seis de Educación Secundaria— participarán este curso en el programa.
Las acciones de refuerzo serán obligatorias en 1º y 2º de Educación Primaria y en los dos primeros cursos de la ESO, y voluntarias en el resto de niveles educativos, incluyendo el segundo ciclo de Infantil y los Ciclos Formativos de Grado Básico. En total, se impartirán 325 horas de formación y apoyo para mejorar la competencia lectora del alumnado.
Además, los centros participantes contarán con formación específica, acompañamiento personalizado y asesoramiento técnico a través de una red integrada por diez asesorías y dos coordinaciones, distribuidas en las tres provincias de la Comunitat Valenciana.
Financiación
El programa está financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, y cuenta con una dotación de 685.660,91 euros para el curso 2025-2026.
Con esta actuación, la Generalitat reafirma su compromiso con la igualdad de oportunidades educativas y el fortalecimiento de las competencias básicas del alumnado, impulsando una educación más inclusiva y de calidad.
