El Consell ha ratificado en sesión extraordinaria el acuerdo para la mejora del sistema educativo de la Comunitat Valenciana alcanzado con las organizaciones sindicales ANPE-CV y CSIF, que contempla un incremento de 200 euros en el complemento específico autonómico del profesorado. El primer tramo de la subida, de 75 euros, se aplicará ya en la nómina de septiembre, con efectos retroactivos desde el día 1.
Así lo ha anunciado el portavoz del Consell, Miguel Barrachina, durante la rueda de prensa posterior al Pleno, donde ha destacado que la medida se aplicará de forma progresiva. El segundo incremento, también de 75 euros, llegará en enero de 2027, mientras que los 50 euros restantes se incorporarán en enero de 2028. Este último tramo, no obstante, será como mínimo de 50 euros, ya que el acuerdo contempla negociar una mejora adicional en función del presupuesto vigente, a la que se sumará la actualización correspondiente al IPC.
Los incrementos salariales se aplicarán asimismo al personal docente de los centros concertados. Barrachina ha subrayado que más de 83.900 docentes afrontan el curso 2026/2027 con, según sus palabras, “el mayor respaldo salarial e institucional que ha tenido nunca la educación pública valenciana”.
Seis días de libre disposición y desconexión digital
El acuerdo alcanzado con los sindicatos incorpora también nuevas medidas de mejora de las condiciones laborales del profesorado. Desde este curso, los docentes dispondrán de seis días de libre disposición, tres correspondientes a días lectivos y otros tres a jornadas no lectivas.
Además, se reconoce por primera vez el derecho del profesorado a la desconexión digital, una medida destinada a establecer límites a las comunicaciones relacionadas con la actividad laboral fuera del horario correspondiente.
Barrachina ha agradecido a ANPE-CV y CSIF “el diálogo y el acuerdo alcanzado” y ha defendido que las mejoras laborales y salariales forman parte de una estrategia educativa más amplia. “No es una medida aislada”, ha señalado el portavoz, que ha vinculado el acuerdo con el conjunto de actuaciones previstas por el Consell para el curso que acaba de comenzar.
La Comunitat Valenciana inicia el curso con 83.921 docentes, 385 más que el año anterior, y 808.688 alumnos. La plantilla está previsto que continúe creciendo hasta el curso 2029/2030 mediante el Plan +Mestre, que contempla la incorporación de 5.000 nuevos docentes en cuatro cursos, de los que 2.742 estarán destinados a reducir las ratios, además de la estabilización de 10.000 plazas estructurales. La inversión prevista asciende a 469 millones de euros.
“Hemos conseguido un récord de incorporación de docentes y también el compromiso de que habrá 5.000 docentes nuevos en los próximos cuatro años”, ha afirmado Barrachina.
Menos alumnos por aula y más apoyo a las familias
El portavoz del Consell ha señalado que las ratios continuarán reduciéndose “con calendario y con presupuesto” hasta alcanzar los 22 alumnos por aula en el segundo ciclo de Infantil y Primaria, 25 en ESO y 28 en Bachillerato. La reducción también se extenderá a Formación Profesional y al primer ciclo de Infantil, donde está previsto completar su implantación en el curso 2030/2031.
Entre las medidas de apoyo a las familias, Barrachina ha destacado la gratuidad universal de la educación infantil de 0 a 3 años, que actualmente beneficia a 48.000 alumnos y cuenta con una inversión de 163 millones de euros. A ello se suman el transporte escolar para 45.100 estudiantes, el Banco de Libros, que alcanza a más de medio millón de alumnos, y las ayudas de comedor escolar, que benefician a 150.000 niños y niñas.
“El esfuerzo económico del Consell se dirige a todas las familias con hijos en cualquier etapa educativa, desde los cero años hasta la universidad, para que la falta de recursos jamás sea un obstáculo para su adecuada formación”, ha señalado el portavoz.
En el caso de los alumnos afectados por la dana del 29 de octubre de 2024, 40.000 estudiantes valencianos recibirán este curso ayudas directas de 500 euros para material escolar. La medida se amplía además a nuevos colectivos, entre ellos el alumnado de segundo de Bachillerato y ciclos superiores, quienes hayan cambiado de centro o residencia y aquellos que no pudieron matricularse dentro del plazo por causas justificadas.
En materia de infraestructuras, el Consell prevé la apertura este curso de 28 nuevos centros educativos, mientras que el Plan Edificant mantiene actualmente 422 obras en marcha, 40 más que hace un año. A estas actuaciones se suma el plan EduClima, cuyo objetivo es climatizar el 100 % de las aulas valencianas en un plazo de cuatro años.
Barrachina ha contrapuesto estas cifras con la situación de años anteriores y ha afirmado que “veníamos de ocho años en los que el ritmo de construcción se había desplomado al 23 % de los objetivos en infraestructuras”. Frente a ello, ha defendido que el actual curso comienza con nuevos centros, más obras en ejecución y planificación presupuestaria.
La Formación Profesional también ocupa un lugar destacado en la estrategia educativa del Consell. Según ha explicado el portavoz, el curso 2026/2027 es “histórico” porque por primera vez se superan los 100.000 alumnos matriculados en centros públicos de FP, con 105.114 estudiantes y 19 nuevos ciclos formativos.
Todas estas actuaciones, ha asegurado Barrachina, se sustentan en una inversión educativa de 3.338 millones de euros. También ha destacado la puesta en marcha de las ayudas Impulso Universitario, vinculadas a la Primera Matrícula Gratuita, con una dotación de 20 millones de euros para que los estudiantes que superen todas las asignaturas de su primer curso no tengan que pagar la matrícula universitaria.
“El Gobierno de Pérez Llorca cuenta con presupuestos aprobados y en ejecución. Mientras tanto, el Gobierno de España lleva ya tres años sin ser capaz de aprobar unos Presupuestos Generales del Estado”, ha afirmado.
Barrachina atribuye los malos resultados de PISA al modelo educativo anterior
Durante su intervención, el portavoz del Consell también se ha referido a los resultados del informe PISA, conocidos este lunes y correspondientes a la evaluación internacional que se realiza cada tres años entre estudiantes de 15 años de alrededor de 90 países.
Barrachina ha calificado los resultados de “pésimos” y ha defendido que deben analizarse teniendo en cuenta “el marco educativo en el que se ha formado el alumnado evaluado”. En este sentido, ha responsabilizado al anterior modelo educativo de parte de los resultados.
“Estos alumnos entraron en el colegio el mismo año que el Botànic entró en el Palau y salieron de Primaria con el Botànic todavía dentro. Lo que se publica hoy es el resultado de un modelo educativo fallido que duró ocho años y que este Consell está corrigiendo”, ha afirmado.
El portavoz también ha criticado lo que ha definido como “la modificación del sanchismo en nuestras normas educativas”, en referencia a la legislación educativa estatal, y ha cuestionado que se pueda promocionar de curso con varias asignaturas suspendidas. “El Botànic se dedicó a otras cosas, no a educar a nuestros hijos. Y a la vista están los resultados”, ha añadido.
Frente a este escenario, Barrachina ha situado en julio de 2024 el inicio de las actuaciones del actual Consell, con las primeras modificaciones del currículo de Secundaria dirigidas a reforzar la formación en matemáticas, lengua y lectoescritura, ámbitos que, según ha señalado, coinciden con algunas de las áreas que reflejan el deterioro detectado por PISA.
El portavoz ha reconocido que la caída de los resultados a nivel nacional demuestra que se trata de un problema que trasciende a la Comunitat Valenciana y que, a su juicio, obliga a revisar las políticas educativas aplicadas en España durante los últimos años.
Barrachina ha defendido que la Generalitat está actuando con un plan específico para reforzar la competencia lectora y matemática y devolver a las materias fundamentales un mayor protagonismo dentro del sistema educativo. “Será en los próximos informes internacionales, cuando el alumnado haya cursado una parte significativa de su trayectoria bajo este nuevo modelo impulsado por la Generalitat, cuando podremos evaluar realmente los efectos de estas medidas”, ha concluido.
