La vicepresidenta y responsable del área de Medio Ambiente, Mª Josep Amigó, explica que la plataforma “es fruto de la reconversión de los talleres ambientales presenciales que la Covid no nos permitió disfrutar el año pasado”
En el acto de presentación, celebrado en el salón de plenos de la corporación provincial y en directo por redes, también han participado representantes del C y del CEFIRE
El área de Medio Ambiente de la Diputació de Valencia ha presentado una plataforma educativa fruto de la reconversión de los talleres ambientales presenciales. ‘Repensar el futur’ es un espacio de reflexión adaptado a las necesidades educativas de 4º, 5º y 6º de Primaria. Donde se tratan temas de actualidad para el alumnado y para las familias, con talleres, actividades, imágenes y videos para descubrir nuestro entorno. Y aprender a respetarlo.
La vicepresidenta de la Diputació y responsable del área de Medio Ambiente, Maria Josep Amigó. Ha destacado que «continuamos en una emergencia climática y ante una emergencia hay que actuar y mejor haciendo red».
La plataforma colaborativa ‘Repensar el futur’ cuenta con la colaboración de diferentes entidades. En el acto de presentación, Sera Huertas, técnico de CEACV, ha explicado la guía EAR de educación ambiental que con tres años de vigencia adopta un marco común con 154 entidades adheridas. Por su parte, Jose Mª Sanchis, representante del CEFIRE, ha remarcado la necesidad de incorporar la educación ambiental de manera transversal en la formación del profesorado. Finalmente, José Alemany ha presentado el taller de Agentes por el cambio.
Educación ambiental
La vicepresidenta de la Diputació y responsable del área de Medio Ambiente, Maria Josep Amigó. Ha recordado que 40 escuelas están empezando a implantar el programa 50/50 y otros 52 podrán hacerlo a partir del curso escolar que viene. El objetivo del programa 50/50 de la estrategia Reacciona es reducir el consumo. El gasto energético y las emisiones de los centros educativos gracias a la participación de toda la comunidad educativa, pero lo más importante son los hábitos y las actitudes que aprenden los niños y las niñas, y que después acabarán trasladando a sus casas.
Desde hace unas semanas está en marcha también la campaña para difundir la importancia de proteger el chortilejo patinegro, las dunas y la posidonia. «La educación tiene que estar presente por todas partes, tiene que ser permanente y dirigirse a todas las edades. Tenemos que animar a todo el mundo tanto individual como colectivamente. Y no se puede educar sin educación ambiental«, ha remarcado la vicepresidenta Amigó.
