La Universidad de Cundinamarca marcó un hito en la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo) al presentar dos obras:
Transmodernidad de la destacada filósofa y escritora española Rosa María Rodríguez Magda, y MEDIT, Una Respuesta a la Educación del Siglo 21 de autoría del rector Adriano Muñoz Barrera. Las dos publicaciones hacen un llamado a recuperar la esencia humana, proponiendo que, a pesar de vivir en un mundo tecnificado y acelerado, debemos rescatar los valores humanos, la ética y la responsabilidad social.
Esta sinergia intelectual no solo fortalece la visibilidad de la institución en el escenario literario más importante del país, sino que reafirma el compromiso de la universidad con una formación de vanguardia. Las obras presentadas ofrecen una hoja de ruta para entender la sociedad hiperconectada, donde la razón modernista y la crítica posmoderna se entrelazan para dar paso a una nueva narrativa académica centrada en la integridad y el desarrollo humano.
Como cierre de esta destacada agenda cultural, la institución de educación superior otorgó este 30 de abril el Doctorado Honoris Causa a la escritora Rosa María Rodríguez Magda.
Esta máxima distinción académica reconoce su invaluable contribución al modelo educativo de la universidad, el cual bajo la óptica transmoderna, prioriza la esencia del ser humano sobre el hacer, consolidando así una visión humanista y ética frente a los avances de la era digital.
Sobre las publicaciones
La autora en la obra Transmodernidad propone una superación de la fragmentación posmoderna, planteando una síntesis donde la razón, la tecnología y la globalización no anulan la identidad, sino que la transforman. Este enfoque describe una sociedad hiperconectada que recupera los «grandes relatos» a través de una ética global, estableciendo que la modernidad no ha muerto, sino que se ha trascendido hacia una era de interconexión total donde lo virtual y lo real conviven en una nueva narrativa humana.
Por su parte, el libro MEDIT, una respuesta a la educación del siglo 21 propone una ruptura con los esquemas tradicionales de enseñanza para adoptar una estructura que responde a la realidad de la actual sociedad red. MEDIT es un modelo educativo y no pedagógico, pues no se pretende entrar en discusiones teóricas en torno a la pedagogía y la didáctica, sino que se establece un ideal educativo universitario acorde al momento actual, es decir, en un contexto sociohistórico y cultural determinado. Es una carta de navegación que se constituye en el deber ser y el sueño de la Institución.
En la Universidad de Cundinamarca se asume una postura denominada construcción dialógica y formativa, base para edificar el conocimiento y el aprendizaje del sujeto, con miras a una transformación personal que influya positivamente en la sociedad.
Desde la postura filosófica de la transmodernidad asumida por (Rodríguez Magda, 2004), la Universidad de Cundinamarca no renuncia a las utopías pendientes de la modernidad y la posmodernidad, como son la justicia, la solidaridad y la libertad. En consecuencia, busca formar un sujeto libre, que se explique en el otro y en la naturaleza, que, a través del diálogo y la construcción, como ideal regulativo, forja su identidad y desarrollo personal, se apropia del contexto local y ancestral y actúa como persona transhumana que transforma la realidad.
El punto de encuentro entre ambos textos reside en la priorización del «ser sobre el hacer». Mientras Rodríguez Magda aporta el marco conceptual para entender al sujeto transmoderno, el rector Muñoz Barrera materializa ese pensamiento en una propuesta educativa que prioriza la formación integral para la vida. En ese sentido, las dos obras ofrecen una visión cohesiva que busca rescatar la esencia humana frente al automatismo digital, convirtiéndose en lecturas obligatorias para quienes buscan transformar la educación en un acto de trascendencia.
