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Los centros podrán impartir formación frente a emergencias de protección civil durante dos o cuatro horas, dependiendo de la etapa educativa
La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo, a través del secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, ha presentado a los sindicatos en Mesa Sectorial las instrucciones que regirán la organización y funcionamiento de los centros educativos de la Comunitat Valenciana para el curso 2025/2026. Estas pautas ayudan a favorecer la autonomía pedagógica y organizativa de los centros.
Principales novedades y organización académica
Entre las novedades más destacadas para el próximo curso, se establece que la composición de los grupos de alumnado deberá respetar la lengua base elegida por las familias durante el proceso de admisión. Esta medida se enmarca dentro de la Ley de Libertad Educativa, que obliga a concretar la proporción de lenguas vehiculares que se aplican en cada centro, la cual debe reflejarse en la programación general anual. Para facilitar esta tarea, el Servicio de Educación Plurilingüe ha puesto a disposición de los centros un modelo orientativo.
Otra novedad importante es la inclusión, dentro del tiempo de tutoría, de formación sobre protección civil y actuación ante emergencias. Los centros, en base a su autonomía, podrán impartir al alumnado al menos dos horas en Infantil y Primaria, y cuatro horas en Secundaria y Bachillerato, distribuidas a lo largo del curso. Esta formación será preferentemente impartida por los tutores y tutoras.
Los centros contarán con el apoyo de las asesorías de los CEFIRE, que garantizarán actividades formativas relacionadas con esta materia. En caso de que un centro decida no impartir esta formación durante el curso 2025/2026, deberá planificar su implementación para el siguiente curso a través de la formación del profesorado y la recopilación de materiales didácticos.
Impulso al Plan Valenciano de Salud Mental y Adicciones
Las instrucciones también incluyen la colaboración con el Plan Valenciano de Salud Mental y Adicciones 2024-2027, cuyo objetivo es promover la salud mental positiva y prevenir enfermedades mentales, adicciones y suicidios.
Para ello, la Conselleria de Educación, en coordinación con la Conselleria de Sanidad, colaboran para incorporar equipos especializados que detecten problemas de salud mental en los centros educativos. Estos equipos sanitarios ofrecen atención especializada al alumnado, ayudan al profesorado a mejorar la inclusión en el aula, orientan a las familias y, si hace falta, actúan como enlace entre el centro educativo y los servicios de salud.
