La Filmoteca Valenciana inaugura el ciclo “20 años de Cine en curso” para celebrar el vigésimo aniversario del programa de educación cinematográfica que acerca el cine a escuelas e institutos públicos.
Durante todo un curso, el alumnado descubre el lenguaje cinematográfico a través del visionado de autores y la creación colectiva de un cortometraje junto a docentes y un cineasta profesional.
Participación de cineastas y filmotecas de toda España
El ciclo, que se prolongará hasta marzo de 2026, cuenta con la colaboración de las filmotecas de Cataluña y Galicia y con la participación de destacados cineastas españoles como Celia Rico, Jonás Trueba, José Luis Guerín, Mercedes Álvarez, Jaume Claret Muxart y los valencianos Fran Ruvira y Daniel Tornero, implicados en los talleres de la Comunitat Valenciana desde 2023.
Isaki Lacuesta inaugura el ciclo y recibe la Palmera de Honor
El programa arranca el jueves 16 de octubre, a las 20 h, con la proyección de “La leyenda del tiempo” (2005), de Isaki Lacuesta, quien participará en un coloquio junto a Núria Aidelman y Laia Colell, directoras de Cine en curso.
Durante el acto, la Mostra de València entregará a Lacuesta la Palmera de Honor que no pudo recoger en 2024 por la suspensión del festival tras la DANA.
Próximas proyecciones y expansión internacional del programa
En noviembre, la Filmoteca proyectará “Los 400 golpes” de Truffaut, con la presencia de Jonás Trueba, y “News From Home” de Chantal Akerman, con Celia Rico.
El proyecto Cine en curso, impulsado por la asociación A Bao A Qu, se ha convertido en un referente internacional y ha llegado a Chile, México, Japón o Alemania, transmitiendo el valor del cine como herramienta educativa y cultural.
El cine como herramienta para comprender el entorno
En los talleres, estudiantes de primaria y secundaria aprenden los fundamentos del cine mediante el análisis de fragmentos de grandes autores como Godard, Akerman o Rossellini, y finalizan con la producción colectiva de un cortometraje que retrata su entorno.
En la Comunitat Valenciana, los trabajos han abordado la huerta valenciana, los oficios tradicionales y la memoria local, reforzando el vínculo entre educación, arte y territorio.
