El Consell ha aprobado el proyecto de decreto por el que se establecen los currículos de los ciclos formativos de Grado Básico de Formación Profesional en la Comunitat Valenciana, en aplicación de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.
Una norma para adaptar la FP autonómica al marco estatal
Con esta iniciativa, la normativa autonómica se alinea con el marco estatal, avanzando en la mejora de la calidad y coherencia del sistema de Formación Profesional. El nuevo decreto introduce novedades que refuerzan la formación práctica, la inclusión y la empleabilidad del alumnado.
Proyecto intermodular desde primer curso
Entre los principales cambios destaca la incorporación de un proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo. Este proyecto, diseñado por los equipos docentes, deberá integrar resultados de aprendizaje de los módulos profesionales y generales, fomentando el trabajo en equipo, la interdisciplinariedad y la resolución de retos reales.
Además, se incorpora la formación en empresas desde el primer curso, acercando al alumnado al entorno profesional desde el inicio.
Atención a la inclusión y a las necesidades educativas especiales
El decreto regula el acceso a Programas Formativos de Cualificación Básica para alumnado con necesidades educativas especiales. Estos programas están destinados a quienes hayan obtenido el título de ESO, pero no estén en condiciones de cursar ciclos de Grado Medio. El objetivo es mejorar su inclusión social y empleabilidad, mediante apoyos específicos que eliminen barreras de aprendizaje, comunicación y acceso a la información.
Estructura curricular basada en tres ámbitos
Los nuevos ciclos de FP Básica se estructuran en tres ámbitos:
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Comunicación y Ciencias Sociales, con materias como Lengua Castellana, Valenciano, Lengua Extranjera de iniciación profesional y Ciencias Sociales.
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Ciencias Aplicadas, con Matemáticas Aplicadas y Ciencias Aplicadas.
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Ámbito Profesional, con formación vinculada a un certificado profesional de nivel C del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias.
Además, el Proyecto anual de aprendizaje colaborativo integrará contenidos de los tres ámbitos anteriores.
Acompañamiento socioeducativo y orientación profesional
Las nuevas enseñanzas pondrán énfasis en la tutoría y orientación profesional, con un acompañamiento personalizado que facilite la toma de decisiones vocacionales y el desarrollo personal del alumnado.
Para facilitar la implementación del proyecto intermodular, la Dirección General de Formación Profesional ha elaborado una guía específica, accesible desde la web de la Conselleria de Educación.
Equilibrio lingüístico en el ámbito de Comunicación
El currículo garantiza el equilibrio entre el castellano y el valenciano en las horas lectivas del ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales, respetando el carácter cooficial de ambas lenguas.
