La Generalitat abrirá 36 nuevas aulas UECO en la Comunitat Valenciana durante el curso 2026/2027 para reforzar la atención al alumnado con necesidades educativas especiales. La medida forma parte de la estrategia de inclusión educativa impulsada por la Conselleria de Educación.
Estas nuevas unidades específicas en centros ordinarios se sumarán a las 82 creadas en los dos cursos anteriores, alcanzando un total de 118 nuevas aulas UECO desde el inicio de la actual legislatura.
La Comunitat Valenciana sumará 36 nuevas aulas UECO
Con esta ampliación, el sistema educativo valenciano contará con un total de 373 aulas UECO distribuidas entre Infantil, Primaria y Secundaria. Actualmente existen 264 unidades en Infantil y Primaria y 109 en Secundaria.
La Conselleria ha establecido una ratio máxima de ocho alumnos por aula. El objetivo es ofrecer una atención más personalizada al alumnado con discapacidades graves y permanentes dentro de entornos educativos ordinarios.
La directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, ha asegurado que la inclusión educativa sigue siendo una prioridad para el Consell.
Más recursos para el alumnado con necesidades especiales
Las aulas UECO permiten combinar atención especializada con la participación del alumnado en aulas ordinarias. Los estudiantes permanecen al menos el 50 % del tiempo lectivo en estas unidades específicas y el resto en su grupo de referencia, adaptándose siempre a las necesidades individuales.
Cada aula contará con tres profesionales especializados:
- un maestro de pedagogía terapéutica,
- un maestro de audición y lenguaje,
- y un educador de educación especial.
Además, estas unidades disponen de equipamiento tecnológico y recursos adaptados para mejorar la atención educativa.
La Conselleria también ha destacado que desde el inicio de la legislatura se han incorporado 700 especialistas en inclusión educativa a la plantilla docente.
Cómo funcionan las aulas UECO
Las Unidades Específicas en Centros Ordinarios están diseñadas para ofrecer apoyo intensivo y especializado sin separar completamente al alumnado del entorno escolar habitual.
Este modelo busca favorecer la inclusión social y educativa, permitiendo que los estudiantes participen en actividades y dinámicas del aula ordinaria mientras reciben atención específica según sus necesidades.
Para el próximo curso, además de las nuevas aulas, está previsto un incremento de 135 especialistas de audición y lenguaje en el sistema educativo valenciano.
