L’Associació d’Escritors en Llengua Valenciana (AELLVA), entitat cultural valenciana sense ànim de lucre dedicada a la promoció i dignificació de la lliteratura en llengua valenciana, manifesta públicament el seu recolzament a la decisió de la Conselleria d’Educació d’apostar per un criteri llògic i natural: l’estudi exclusiu d’autors valencians en l’assignatura de Lliteratura Valenciana en Bachillerat.
-
La lliteratura valenciana és el nostre patrimoni propi
La lliteratura valenciana és una expressió cultural autòctona, vinculada a la nostra història, a la nostra societat i a la nostra llengua pròpia: el valencià. Per això, és imprescindible que l’ensenyança secundària difonga la vida i l’obra dels autors valencians de tots els temps, i especialment els dels sigles XIX, XX i XXI, assegurant una formació sòlida en el nostre patrimoni lliterari.
L’estudi sistemàtic d’autors d’uns atres territoris i unes atres realitats llingüístiques, en detriment dels valencians i de les obres en llengua valenciana, ha contribuït durant décades a desplaçar la nostra producció cultural pròpia a un paper secundari, trencant el principi bàsic de tota educació: conéixer primer lo que és propi.
-
Rebugem un model que no responia a interessos culturals valencians
La presència massiva, les últimes décades, d’autors foràneus en l’assignatura de valencià no ha respost a criteris pedagògics objectius, sino que ha buscat favorir una ideologia molt concreta en les generacions més jóvens (la negació de la personalitat valenciana diferenciada, diluïda en uns ficticis ‘països catalans’), i ha premiat econòmicament a grans editorials no valencianes, que han convertit el sistema educatiu en un mercat captiu.
La promoció de la lliteratura valenciana, en canvi, implica apostar per editorials, autors i investigadors del nostre territori, reforçant el teixit cultural propi i els referents llingüístics i identitaris realment valencians, en els que els nostres jóvens puguen vore’s verdaderament identificats, i que faça remontar les actuals sifres irrisòries de llectura en llengua valenciana.
-
Volem recuperar als nostres autors silenciats
La AELLVA aüna a més d’un centenar d’escritors en actiu, els quals han segut sistemàticament ignorats i censurats en els currículums educatius de les últimes décades per l’únic motiu d’escriure en llengua valenciana i un model llingüístic netament valencià en la seua creació lliterària. Esta situació ha generat una fractura entre la producció lliterària valenciana real i la que coneixen els nostres estudiants.
Autors fonamentals de la nostra història lliterària contemporànea com Xavier Casp, Miquel Adlert, Anfós Ramón, Pere Delmonte i molts atres, que demostren que es pot fer lliteratura valenciana en un valencià pròxim al parlant, són hui pràcticament desconeguts per la joventut valenciana, a pesar del seu pes intelectual i del seu compromís en la llengua valenciana.
És imprescindible que l’assignatura de valencià presente per fi als estudiants, de manera equànim i equilibrada, totes les visions sobre la caracterisació i l’entitat de la llengua valenciana, en lloc de l’actual visió monolítica i falsa del valencià com un dialecte pretesament “informal” o “vulgar”, absorbit per una llengua catalana supostament “culta” i “formal”.
Tampoc és acceptable que es continuen presentant acríticament, com a referents indiscutibles, a autors valencians controversials com ara Joan Fuster, i que no s’estudien autors en un posicionament favorable al fet integral valencià i a la defensa de l’identitat valenciana, com ara Miquel Adlert, Josep Maria Guinot, Joan Costa o Voro López.
-
Devem defendre el marc jurídic i la nostra entitat llingüística diferenciada
El català no és llengua oficial en la Comunitat Valenciana, puix que no apareix com a tal en l’Estatut d’Autonomia.
L’ensenyança de la lliteratura valenciana ha d’ajustar-se a la denominació estatutària de la llengua, que determina la seua entitat pròpia i diferenciada, i al principi de coherència institucional, sense confusions terminològiques ni subordinacions culturals.
-
Volem un enfocament pedagògic coherent
Donar prioritat als autors valencians no significa aïllament cultural, sino normalitat acadèmica: cap sistema educatiu responsable substituïx els seus escritors clàssics i moderns propis per autors d’uns atres realitats nacionals.
La formació integral de l’alumne passa per conéixer la seua pròpia tradició lliterària, abans d’abordar comparacions o influències externes.
Una cosa és estudiar de manera complementària les influències externes d’atres lliteratures pròximes o figures lliteràries no estrictament circumscrites al nostre territori, i una atra és que autors catalans i en llengua catalana monopolisen el noranta per cent del currículum de l’assignatura de llengua valenciana o de les proves d’accés a l’Universitat.
Eixa realitat alienant, vixcuda les últimes décades per milers d’estudiants, és rebujada per l’immensa majoria del poble valencià, a pesar del procés de desvalencianisació promogut per a capgirar la nostra autonomia llingüística.
-
Una denominació que encara rebaixa la nostra identitat llingüística
No obstant este pas positiu, la AELLVA deplora que l’assignatura encara conserve la denominació de “Valencià: llengua i lliteratura”, en lloc de la que li pertoca realment, que és la de “Llengua valenciana i lliteratura”, de manera anàloga a la denominació que les assignatures equivalents, referides al castellà, català, gallec o eusquera, presenten per a les demés llengües cooficials de l’Estat: llengua castellana i lliteratura, llengua gallega i lliteratura, etc.
-
Oferim el nostre compromís
L’Associació d’Escritors en Llengua Valenciana posa a disposició als seus escritors i els seus fondos lliteraris per a ajudar a conformar un currículum que realment reflectixca la varietat i personalitat de la lliteratura en llengua valenciana, incloent la dels autors passats i actuals en normativa de la RACV, coneguda popularment com a Normes d’El Puig, que han donat lloc a l’aparició de més de mil títuls en llengua valenciana des de fa quatre décades.
CONCLUSIÓ
La AELLVA manifesta el seu ple soport a un currículum de Bachillerat que contemple la llectura i estudi prioritari i exclusiu d’autors valencians en l’assignatura de Lliteratura Valenciana.
Apostar pels nostres autors és apostar per la nostra identitat, per la nostra llengua i per la nostra cultura.
Sense lliteratura valenciana en les aules, no hi ha futur cultural valencià.
