Más de dos tercios de los docentes españoles (68,5 %) se han planteado en algún momento abandonar la profesión, según el IX Informe Young Business Talents: La Visión del Profesor, elaborado por ABANCA y Praxis MMT. El estudio recoge la opinión de 634 docentes de ESO, bachillerato y ciclos formativos de toda España sobre la situación educativa actual.
Falta de reconocimiento y respaldo institucional
Los profesores destacan la falta de reconocimiento social (80 %) y el escaso respaldo institucional (casi 70 %). Dos tercios de los docentes (66,6 %) no están conformes con su situación laboral. Entre los principales problemas citados se encuentran ratios elevadas en las aulas, sobrecarga burocrática y cambios constantes en la normativa educativa.
Percepción de empeoramiento de la educación
Más de la mitad de los docentes (59 %) se muestra insatisfecha con la calidad de la educación, y el 54 % considera que ha empeorado en los últimos años. Según el informe, esta percepción negativa se mantiene por séptimo año consecutivo, especialmente por la falta de atención del alumnado y la escasa preparación de los jóvenes para la vida laboral.
Compromiso docente a pesar de las dificultades
A pesar de los retos, el 91 % de los profesores volvería a elegir la carrera docente. Los profesionales valoran la satisfacción de contribuir al desarrollo de sus alumnos, aunque advierten de que la vocación por sí sola no basta frente a las dificultades estructurales.
Necesidad de educación personalizada y estable
Entre las medidas más urgentes para mejorar la educación, los docentes destacan: una educación más personalizada, reducción de ratios, estabilidad legislativa y formación práctica en áreas como economía, empresa y emprendimiento. Además, reclaman una mayor orientación académica y profesional para los alumnos.
Uso equilibrado de la tecnología
Aunque el 43 % valora positivamente la introducción de la tecnología en las aulas, más de la mitad (53 %) considera que su aplicación ha sido excesiva y poco planificada. Los docentes destacan la necesidad de formación tanto para alumnos como para profesores para integrar la tecnología de forma efectiva.
Formación en economía, finanzas y emprendimiento
El informe refleja un amplio consenso sobre la importancia de incluir contenidos prácticos en economía y finanzas, y la formación en emprendimiento. Casi el 90 % de los docentes apoyaría su obligatoriedad, y el 98 % considera esenciales herramientas como simuladores empresariales para preparar a los jóvenes para el mercado laboral.
Abandono escolar y orientación profesional insuficiente
Los docentes alertan de la falta de orientación vocacional y de la desmotivación de muchos jóvenes. Identifican la pérdida de la cultura del esfuerzo, el exceso de tiempo en redes sociales y juegos online, y el bajo interés por los estudios como causas principales del abandono escolar. Consideran que tanto alumnos como familias son responsables de acompañar el proceso educativo.
Sobre el estudio
El IX Informe Young Business Talents se realizó entre septiembre y noviembre de 2025, con la participación de 634 docentes cuyos alumnos forman parte del programa Young Business Talents. La investigación busca ofrecer una radiografía de la percepción docente sobre la educación española, complementando los estudios previos sobre los jóvenes preuniversitarios en España desde 2014.
