La Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo implementará el Programa de Refuerzo de la Competencia Matemática en 277 centros educativos de la Comunitat Valenciana (205 de Primaria y 72 de Secundaria) durante el curso 2025-26, con una inversión de más de 21,7 millones de euros.
Así lo anunció la directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, en las reuniones celebradas en julio con equipos directivos de las tres provincias para explicar el contenido del programa y las medidas previstas para mejorar el nivel matemático del alumnado.
Un plan ante los datos de PISA
El programa responde a la necesidad de actuar tras los resultados del informe PISA 2022, que situaron a España en la media de la OCDE en competencia matemática, pero con una caída respecto a 2012.
Según el estudio, el 6 % del alumnado español alcanza niveles altos frente al 9 % de la OCDE. Además, aunque el 28 % se sitúa en niveles bajos, por debajo del 31 % de la media, la reducción de esa cifra es prioritaria. También preocupa la brecha de género, con un rendimiento medio de los chicos 10 puntos por encima del de las chicas, tendencia ya visible en Primaria.
Objetivos del programa
El objetivo general es mejorar el desempeño matemático en Primaria, ESO y Ciclos Formativos de Grado Básico. Entre los objetivos específicos destacan:
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Atención personalizada al alumnado.
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Reducir la brecha de género.
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Formar a docentes en metodologías competenciales.
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Asesorar y acompañar a los centros en planes específicos de mejora.
Recursos y personal
Los 277 centros recibirán formación, asesoramiento individual y una dotación económica para adquirir material que facilite un aprendizaje significativo. Además, contarán con personal adicional:
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184 puestos docentes en Primaria.
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2.970 horas en Secundaria (equivalentes a 165 puestos).
Un total de 22 asesores específicos coordinarán el acompañamiento.
La importancia de la competencia matemática
La competencia matemática implica razonamiento, resolución de problemas y aplicación en contextos diversos. Para la directora general, “enseñar matemáticas con excelencia requiere conocimiento del contenido y comprensión de cómo aprende el alumnado y qué le resulta más difícil”.
Este programa busca aplicar estrategias docentes de impacto comprobado, con el objetivo de que niños, niñas y jóvenes afronten con éxito un mundo cada vez más complejo.
