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La Red Planea ofrece recursos artísticos guiados con los que explorar la diversidad, las migraciones o el medio ambiente a través de la performance, la escultura, el textil o el audiovisual
El Consorcio de Museos de la Comunitat Valenciana (CMCV) ha abierto una nueva convocatoria dirigida a los centros educativos de la Comunitat que deseen formar parte de la Red Planea de arte y escuela.
Hasta el próximo 4 de septiembre, los colegios podrán presentar su solicitud para integrarse en un proyecto que, el año pasado, involucró a 105 centros y que ahora aspira a alcanzar más de 125 escuelas, sumando alrededor de 12.000 alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria.
Creatividad como herramienta educativa
La Red Planea fomenta la interacción entre docentes, alumnado, familias, artistas e instituciones culturales y educativas, con el fin de promover las prácticas artísticas en la escuela pública de manera transversal.
El director gerente del Consorcio de Museos, Nicolás Bugeda, ha subrayado que este programa entiende el arte “como una herramienta útil dentro de las aulas”, ya que permite trabajar distintas dimensiones educativas y favorecer el desarrollo personal de niños y adolescentes a través de la creatividad.
Bugeda ha recordado también que Planea es una red estatal en la que la Comunitat Valenciana está presente a través del Centre del Carme y de la Universitat Politècnica de València (UPV). Esta participación permite a las escuelas e instituciones culturales compartir experiencias con otras comunidades y prácticas artísticas consensuadas a nivel nacional.
Un proyecto en crecimiento
Planea es impulsado por la Fundación Daniel y Nina Carasso de Madrid. Además del Centre del Carme, participan entidades como Pedagogías Invisibles en la Comunidad de Madrid y ZEMOS98 en Andalucía, con el objetivo de seguir expandiéndose a nuevas regiones.
A través de esta red, el Centre del Carme ofrecerá durante el curso 2025-2026 diversos recursos pedagógicos y artísticos. Entre ellos, destacan las cajas de recursos diseñadas por diferentes colectivos de artistas, que orientan su uso en las aulas, así como programas de acompañamiento y talleres específicos.
Recursos artísticos para todas las etapas educativas
En esta edición, las cajas de recursos abordarán temas como la diversidad, las migraciones, el medio ambiente y la relación con el espacio público, a través de disciplinas como la performance, la escultura, el textil o el audiovisual.
Para Infantil, se han diseñado dos cajas. ‘P.L.A.F. Prácticas Libres de Arte y Ficción’, de La Líoparda, explora el cuerpo y los objetos mediante artes vivas y performativas, con enfoque feminista y de diversidad. Por su parte, Reyes Pe propone ‘Fronteras. Ejercicios para la construcción de mundos’, que invita a imaginar la eliminación de fronteras a través de piezas escultóricas manipulables a gran escala.
En Primaria, Angie Giaverini presenta ‘Travesías del hilo: Rutas textiles en la escuela’, una propuesta que reflexiona sobre las migraciones de animales y personas mediante la técnica textil de las arpilleras chilenas.
Arte contemporáneo en Secundaria
Para Secundaria, las propuestas ahondan en la relación con el espacio público y el reciclaje. ‘Fem! Els confins del rebuig’, del Menú de la Ciutat Rural, emplea la comida y la creatividad para cuestionar qué se considera residuo y qué recurso, promoviendo una mirada más sostenible sobre el entorno.
Por otro lado, ‘Relata. Cómo situar narrativas en el espacio público’, de Carpe, anima a los adolescentes a recorrer y analizar su entorno mediante audiovisuales, recorridos grupales y mapas, reflexionando sobre su papel en la sociedad.
Inscripciones abiertas hasta septiembre
El plazo de inscripción para participar en la Red Planea comienza el 4 de julio y se realiza a través de la web del Consorcio de Museos de la Comunitat Valenciana. Con este programa, la Comunitat reafirma su compromiso con la innovación educativa y el acceso al arte en las aulas públicas.
