1.400 niños y niñas de 27 centros escolares valencianos participan hoy en Musiescola, un encuentro anual de convivencia, educación y aprendizaje musical que, este año, tiene lugar en el Palau de la Música y en los jardines del Palau. El proyecto está coordinado de forma altruista por los maestros de los centros escolares participantes. El Ayuntamiento de València colabora con el apoyo logístico, la gestión de los espacios y las subvenciones para gastos de sonido y ambulancia.
Los niños y niñas participantes cursan educación primaria y pertenecen este año acentros escolares de los municipios de València, Xirivella, Alcàsser, l’Eliana, Alaquàs, Picassent, Puçol, Torrent, Losa del Obispo, Albalat dels Sorells, Alcublas, Paterna, la Pobla de Vallbona, Manises, Alfafar, la Font de la Figuera, Paiporta, Tuéjar y Chiva. Participan ocho centros escolares de la ciudad de València, que son el CEIP Serrería, el CEIP Profesor Braille, el CEP Primer Marqués del Túria, el CEIP Rodríguez Fornos, el CEIP Les Arts, el CEE Rosa Llàcer, el CEIP Mare Nostrum y el CEIP Carles Salvador.
Experiencias musicales
En el transcurso de la jornada, los pequeños comparten experiencias musicales e interpretan distintas piezas. En la jornada de hoy se ha añadido, además, un homenaje al colectivo Sedajazz, entre otras actividades. El alumnado, de diferentes edades, convive, se conoce y realiza actuaciones conjuntas de danza, percusión, canto y práctica musical. Este año, Musiescola, que va ya por la décima edición, está dedicada a la interculturalidad en la música.
Musiescola es un proyecto colaborativo intercentros que nace de la iniciativa de un grupo de maestros de educación primaria para crear jornadas anuales de convivencia musical escolar. Los creadores valoran que la educación musical despierta y desarrolla las habilidades humanas y abarca una educación integral. Musiescola se ha convertido en un agente socializador que contribuye a la integración artística grupal, crea lazos afectivos y de conocimiento mutuo, fomenta la socialización, trabaja las emociones, los valores y la inclusión y mejora la convivencia escolar por medio de la danza, el arte, la creatividad, el arte y la práctica instrumental.
