– El Consorci de Museus de la Comunitat Valencia (CMCV) ha duplicado los recursos para llegar el próximo curso a más de un centenar de colegios
– Los centros públicos de Infantil, Primaria y Secundaria pueden presentar sus solicitudes hasta el próximo 6 de septiembre
El Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana (CMCV) ha abierto una nueva convocatoria para proyectos que vinculan arte y escuela destinada a centros de educación pública de la Comunitat Valenciana.
Los centros pueden hasta el próximo 6 de septiembre, presentar sus solitudes a esta convocatoria enmarcada en el proyecto Planea, la red de centros educativos, agentes e instituciones culturales que se compromete a implementar las prácticas artísticas en la escuela pública de manera transversal, a través de compartir proyectos y del reparto de material y cajas de recursos en los centros.
La iniciativa Planea está impulsada por la Fundación Daniel y Nina Carasso y se articula a nivel nacional a través de la mediación en diferentes comunidades. En el caso de la Comunitat Valenciana, está coordinada por el Programa Experimental de Mediación y Educación (Permea) a través del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana.
Mediante esta línea de trabajo, el CMCV ha llegado a 51 centros educativos públicos de la Comunitat Valenciana durante el pasado curso escolar y, para el próximo ejercicio 2024-2025, ha ampliado los recursos con el objetivo de llegar a más del doble de centros y alcanzar un total de 124.
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Nicolás Bugeda, “los centros educativos tienen la importante misión de ofrecer herramientas de conocimiento a los niños y adolescentes para desarrollar sus capacidades creativas”.
En este sentido, ha señalado que el arte es “sin duda, un vehículo fundamental para su crecimiento intelectual y personal y, por este motivo, hemos decidido aumentar los recursos para el curso 2024-2025 y poder llegar a muchos más centros”.
Móviles, naturaleza o arte sonoro
Las propuestas para el próximo curso para vincular arte y escuela se articulan en temas tan variados como el uso de teléfonos móviles en la adolescencia, la naturaleza o el arte sonoro.
Así, ‘100 años para un bosque de 100 años’ es el título de la propuesta de Forestería Urbana de Valencia (FUV), que pondrán en práctica los docentes de Educación Primaria.
Se adentra en el mundo de los árboles como un elemento vivo no humano, con implicaciones sociales, políticas, poéticas y simbólicas con el que todas las personas se relacionan de forma colectiva y personal.
Por su parte, ‘Adolescencia móvil’, de Julián Barón, explora la relación entre adolescentes y sus teléfonos móviles utilizando la creatividad y el diálogo grupal. A partir de la vulnerabilidad juvenil en un mundo digital en constante cambio, brinda un espacio para la expresión libre y auténtica.
‘Sonido del barro’, de Gemma Luz Bosch, acerca al alumnado al arte sonoro a través de juegos que fomentan la escucha activa y ofrecen nuevas formas de percibir nuestro entorno.
‘Atlas del aire’, de Rotor Studio, va dirigida a alumnado de Secundaria para entender el reto de la salud día a día en los entornos urbanos, contaminados y condicionados por la acción humana.
‘Escuela del garabato’, de Martín López Lam, invita a los más pequeños a dejarse llevar por los trazos sin sentido y las manchas para imaginar las historias que ahí suceden y fomentar la imaginación.
‘Odiseamix’, de Ana Ramírez (Jade Tansa), invita a los adolescentes a convertirse en Dj’s y elaborar un ‘mix’ de canciones relacionadas con una temática determinada.
